Checkliste

FRAGEN ZUR SITUATION: 

1. Gibt es körperliche Verletzungen bei den beteiligten Schülern?
2. Handelt es sich um eine Ausnahmesituation oder um eine wiederkehrende Situation?
3. Wie könnte die Situation zustande gekommen sein?
4. Wie könnte sie sich weiterentwickeln?
5. Wer sind die unmittelbar beteiligten Personen? Was sind ihre Rollen?
6. Gibt es situationsspezifische „Spielregeln“ bei den Beteiligten für das Austragen von Gewalt in dieser Situation?
7. Welche Sinnperspektiven bzw. Motive der Beteiligten steuern das Geschehen?
8. Welche Auffassungs- und Deutungsmuster gibt es bei den Zuschauern?
9. Kenne ich die Situation nur aus der Rolle des Beobachters oder war ich schon persönlich in ähnlicher Weise betroffen?
10. Ist eine Eskalation der Gewalt zu erwarten? 

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FRAGEN ZU DEN BETEILIGTEN SCHÜLERN:

1. Erwarten die Schüler mein Eingreifen?
2. Wie sieht meine Beziehung zur Klasse aus: als Klassenlehrer(in), Fachlehrer(in), ehemalige(r) Lehrer(in)?
3. Kenne ich die gewalttätigen Schüler persönlich?
4. Wie sieht meine Beziehung zu den gewalttätigen Schülern aus?
5. Habe ich mit ihnen positive oder negative Erfahrungen gemacht?
6. Habe ich Vermutungen über Gründe oder Hintergründe bezüglich des Verhaltens der beteiligten Schüler?
7. Wurde ich von Schülern über den Konflikt informiert?
8. Welche Erwartungen haben sie an mich?

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FRAGEN BETREFFEND DER PERSON DES LEHRERS:

1. Werden Regeln eines fairen Umgangs zwischen mir und Schülern missachtet?
2. Haben die Schüler Regeln oder Vereinbarungen missachtet, die von mir gesetzt wurden?
3. Werden Formen der Konfliktlösung verletzt, – die in der Klasse besprochen und vereinbart wurden?
4. Erfolgen die Regelverstöße hinter meinem Rücken?
5. Richtet sich das gewalttätige Verhalten auch gegen mich?
6. Fühle ich mich durch das Verhalten der Schüler provoziert?
7. Welche Auswirkungen hat der aktuelle Konflikt – auf das soziale Klima der Klasse?
8. Welche Gefühle entstehen in mir durch die Konfrontation mit dieser Gewaltsituation: Enttäuschung, Verärgerung, Angst, Neugier?
9. Fühle ich mich hilflos oder eher gelähmt?
10. Welche Empfindung sollte ich eigentlich haben?
11. Wie sieht in Bezug darauf meine persönliche Realität aus?
12. Welche Möglichkeit habe ich, meine Emotionen zu kontrollieren/verarbeiten?
13. Mit wem könnte ich mich über diesen Fall beraten?

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