Gewaltentstehung am Beispiel von elterlicher Gewalt

Die am häufigsten als „physische Gewalt“ bezeichneten Verhaltensmuster von Eltern gegenüber ihren Kindern "wiederholen" sich in vielen gewalttätigen Angriffen von Kindern gegen Andere. Kindliche „Schläger“ tragen ihre eigene leidvolle Erfahrung aus der Familie in die Schule hinein. Es ist ein angelerntes Verhalten, das unbedingt korrigiert werden muss.

Körperliche Gewaltformen, die in der Familie erfahren werden.

Schlagen mit der Hand oder mit Gegenständen, stumpfe Schläge
Kneifen, Kratzen, an den Haaren reißen
Treten, Würgen, Drosseln
Gewaltsames Füttern
Verbrennungen mit Zigaretten oder durch Pressen gegen Heizungen oder Ofenplatten
Verbrühungen
Fesseln
Schütteln
Brechen von Rippenknochen
Verrenkungen
Vergiften
Hungern oder Dursten lassen
Erbrochenes oder Kot essen lassen

Physische (seelische) und psychische (körperliche) Gewalt sind untrennbar miteinander verknüpft. Oft sind es Eltern oder die nächsten Verwandten ( Großeltern, Paten), welche psychischen Druck auf Kinder verursachen können.

Aber auch Erzieherinnen, Erzieher und Lehrkräfte müssen sich immer wieder fragen (lassen), ob nicht auch sie hier und da zu Mitteln greifen, die sich in der folgenden Auflistung psychischer Gewalt wieder finden. Diese denkbaren Handlungsweisen z.B. in der Schule oder in Kindertagesstätten sind rot gekennzeichnet!

Psychische Gewaltformen im Erziehungsumfeld

Vernachlässigen
Alleinlassen in der Wohnung
Anbinden oder Fesseln an Möbelstücken oder Heizkörpern
Einsperren
Töten eines geliebten Haustieres
Ständige Beschimpfungen und Herabsetzungen
Nicht mit dem Kinde sprechen, es nicht mit am Tisch essen lassen
Miterlebenlassen ständiger Auseinandersetzungen zwischen den Eltern
Miterlebenlassen der Trunksucht eines Elternteils
Angstmachen
Überfordern
Ablehnen
Das Selbstbewusstsein der Kinder beeinträchtigen
Demütigen
Liebesentzug
Überbehütung
Isolierung
Emotionale Ausbeutung

Quelle: Bericht der Enquete Kommission: Kinder in Baden Württemberg S 127 ff (20MB/>600Seiten!!)
Fundstelle: www.parlamentsspiegel.de DR 11/3919

Beratung für Schulen, Lehrer, Erzieher, Eltern, Opfer. MHD
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